| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
|
public:obozzagr:program:start [2013/08/19 13:30] świstak_p [4. Zdrowe zasady] |
public:obozzagr:program:start [2014/08/15 09:56] (aktualna) |
||
|---|---|---|---|
| Linia 1: | Linia 1: | ||
| ====== Program ====== | ====== Program ====== | ||
| + | by PLub | ||
| ===== 1. Założenia ===== | ===== 1. Założenia ===== | ||
| Linia 27: | Linia 27: | ||
| - | Niestety jest to grupa przygotowawcza sprowadzająca się w zasadzie do gruppenfuhrera. To on zarządza kiedy co się odbędzie na obozie, jak będą wyglądały przygotowania w tej grupie itp. W zasadzie jedynie przy wymyślaniu obrzędowości można zorganizować spotkanie osób zainteresowanych. Dalej zarządzanie sprowadza się do znajdowania ludzi którzy postawią jakieś zajęcia lub zwiedzanki. Należy szukać intensywnie sposobu na zlecenie części organizacji innym. | + | Grupa ta może dość sprawnie pracować spotkaniami. Poszukujmy ludzi, którzy będą zainteresowani pracą w tej grupie i stawianiem zwiedzanek i zajęć. W szczególności podczas pierwszego spotkania można wymyślić obrzędowość. |
| ===== 4. Zdrowe zasady ===== | ===== 4. Zdrowe zasady ===== | ||
| Linia 37: | Linia 37: | ||
| Na obozie do Czarnogóry w 2013 została pomyślnie przetestowana metoda obowiązkowych wstępów do zajęć. Prowadzący ogólnie wprowadza w problematykę zajęć, a następnie można zdecydować czy się w nich uczestniczy. Zachodzi tu zasada, że jeżeli już klapnąłem na tym tyłku w kręgu to nie chce mi się już ruszyć. Daje to pożądaną frekwencję i nie frustruje prowadzącego. Po za tym mamy w ręku argument: „zajęcia nie są obowiązkowe, nie musisz tu siedzieć i innym przeszkadzać”. | Na obozie do Czarnogóry w 2013 została pomyślnie przetestowana metoda obowiązkowych wstępów do zajęć. Prowadzący ogólnie wprowadza w problematykę zajęć, a następnie można zdecydować czy się w nich uczestniczy. Zachodzi tu zasada, że jeżeli już klapnąłem na tym tyłku w kręgu to nie chce mi się już ruszyć. Daje to pożądaną frekwencję i nie frustruje prowadzącego. Po za tym mamy w ręku argument: „zajęcia nie są obowiązkowe, nie musisz tu siedzieć i innym przeszkadzać”. | ||
| - | ===== 5. Zwiedanie miast ===== | + | ===== 5. Zwiedzanie miast ===== |
| - | Grupa Program powinna kontrolować zmiany zachodzace w grupach Transport i Trasa. Zlecamy danym osobą opracowanie listy wartych do zobaczenia rzeczy w danych miastach, w których się przesiadamy (prawie na pewno będzie czas na zwiedzanie). Osoby takie powinny wygenerować mapki miast z naniesionymi zabytkami. Ciekawymi udoskonaleniami mogą być gry po miastach wymagajace dodatkowego zaangarzowania się wędrowników, kontaktu z lokelsami, to dodaje fajności (może być cenne w przypadku miejsc gdzie nie ma dużo zabytków). | + | Grupa Program powinna kontrolować zmiany zachodzące w grupach Transport i Trasa. Zlecamy danym osobą opracowanie listy wartych do zobaczenia rzeczy w danych miastach, w których się przesiadamy (prawie na pewno będzie czas na zwiedzanie). Osoby takie powinny wygenerować mapki miast z naniesionymi zabytkami. Ciekawymi udoskonaleniami mogą być gry po miastach wymagające dodatkowego zaangażowania się wędrowników, kontaktu z lokelsami, to dodaje fajności (może być cenne w przypadku miejsc gdzie nie ma dużo zabytków). |
| - | Jak powinny wygladać zwiedzanki? | + | Jak powinny wyglądać zwiedzanki? |
| - | - osoba odpowiedzialna za dane miasto / miejsce jeszcze w środku transportu może zrobić krótki wstęp np. z historii, informuje co tu jest wartego do zwiedzenia (dzięki temu nie tracimy czasu w samym mieście) | + | * osoba odpowiedzialna za dane miasto / miejsce jeszcze w środku transportu może zrobić krótki wstęp np. z historii, informuje co tu jest wartego do zwiedzenia (dzięki temu nie tracimy czasu w samym mieście) |
| - | - zwalamy się w jakimś ustalonym miejscu | + | * zwalamy się w jakimś ustalonym miejscu |
| - | - komenda prezentuje warty przy plecakach | + | * komenda prezentuje warty przy plecakach |
| - | - obóz w grupach min. 2- osobowych wyrusza w kierunku najbardziej interesujących ich miejsc | + | * obóz w grupach min. 2- osobowych wyrusza w kierunku najbardziej interesujących ich miejsc |
| - | Warto w ogóle wcześniej ustalić, czy są osoby, które będą chciały zostać na stałe przy plecakach (przy szybkich przesiadkach zdarza się). Uwzgledniajmy również potrzeby grupy Zaopatrzenie, zapewne bedą chcieli na początku zrobić zakupy. Przy małych zakupach można zlecić każdej grupie zakupienie kilku artykułów. | + | Warto w ogóle wcześniej ustalić, czy są osoby, które będą chciały zostać na stałe przy plecakach (przy szybkich przesiadkach zdarza się). Uwzględniajmy również potrzeby grupy Zaopatrzenie, zapewne będą chcieli na początku zrobić zakupy. Przy małych zakupach można zlecić każdej grupie zakupienie kilku artykułów. |
| ===== 6. Zajęcia ===== | ===== 6. Zajęcia ===== | ||
| - | Na obozie do Czarnogóry w 2013 istniał tzw. „Kociołek Programowy”. Polegało to na tym, że osoby chętne mogły zgłosić do docsa zajęcia, które chciałyby postawić / w których chciałyby wziąć udział. Idea ta nie sprawdziła się, było mało wpisów w Kociołku, a więc i mało zajęć. Byćmoże było to spowodowane tym, że sam Kociołek wystartował późno, był postawiony na docsie, gdzie ludzie niechętnie zaglądają, na obóz jechało sporo nowych osób, które nie wiedziały jak postawić zajęcia, osoby doświadczone było obładowane innymi obowiazkami. Przed Turcją 2011 „Bazar Programowy” postawiony był na forum i zadziałał. Warto pamiętać o tych zależnościach orgaznizując następne miejsce dla zdłaszających zajęcia. | + | Na obozie do Czarnogóry w 2013 istniał tzw. „Kociołek Programowy”. Polegało to na tym, że osoby chętne mogły zgłosić do docsa zajęcia, które chciałyby postawić / w których chciałyby wziąć udział. Idea ta nie sprawdziła się, było mało wpisów w Kociołku, a więc i mało zajęć. Być może było to spowodowane tym, że sam Kociołek wystartował późno, był postawiony na docsie, gdzie ludzie niechętnie zaglądają, na obóz jechało sporo nowych osób, które nie wiedziały jak postawić zajęcia, osoby doświadczone było obładowane innymi obowiązkami. Przed Turcją 2011 „Bazar Programowy” postawiony był na forum i zadziałał. Warto pamiętać o tych zależnościach organizując następny system powstawania zajęć. |
| - | Stawiając Program pamiętajmy aby w razie potrzeby postawić zajęcia dajace jakąś podstawową wiedzę. Mamy nowych zastepowych, to zróbmy zajęcia wprowadzające do roli jaką będą pełnili. Przydatne będą również zajęcia integracyjne na pierwsze spotkanie zastępu. Mamy dużo nowych uczestników, dajmy im nażędzia potrzebne do poprowadzenia ciekawych zajęć – metazajęcia o stawianiu zajęć. Może potrzebne będzie przeszkolenie z Pierwszej Pomocy, zajęcia z rozpalania kuchenek, obsługi przepisów obiadowych itd. | + | Stawiając Program pamiętajmy aby w razie potrzeby postawić zajęcia dające jakąś podstawową wiedzę. Mamy nowych zastępowych, to zróbmy zajęcia wprowadzające do roli jaką będą pełnili. Przydatne będą również zajęcia integracyjne na pierwsze spotkanie zastępu. Mamy dużo nowych uczestników, dajmy im narzędzia potrzebne do poprowadzenia ciekawych zajęć – metazajęcia o stawianiu zajęć. Może potrzebne będzie przeszkolenie z Pierwszej Pomocy, zajęcia z rozpalania kuchenek, obsługi przepisów obiadowych itd. |
| - | Jedną z najważniejszych kwestii jest weryfikacja jakosciowa zajęć. Nie możemy pozwolić na to, aby zajęcia odbyły się w formie wykładu, który wszystkich usypia. Nawet najciekawszy temat w końcu obróci się przeciwko prowadzącemu. A później przychodzi rozgoryczenie i niechęć do zajęć. Zajecia przygotowujemy przed obozem, a nie w trakcie! Zbierajmy konspekty, rozmawiajmy z prowadzącymi i dajmy im odpowiedni fit back. To oczywiste, że pierwsze zajęcia nie wyjdą tak jak należy, ale dzięki wskazówkom nie zostną popełnione fatalne błedy. Wędrownicy lubią tak jak zuchy dużo atrybutów, kolorowe mapy, kartki, sznurki, gry. Należy ich jak najbardziej angażować, dzięki temu będą również łatwo się uczyli. | + | Jedną z najważniejszych kwestii jest weryfikacja jakościowa zajęć. Nie możemy pozwolić na to, aby zajęcia odbyły się w formie wykładu, który wszystkich usypia. Nawet najciekawszy temat w końcu obróci się przeciwko prowadzącemu. A później przychodzi rozgoryczenie i niechęć do zajęć. Zajęcia przygotowujemy przed obozem, a nie w trakcie! Zbierajmy konspekty, rozmawiajmy z prowadzącymi i dajmy im odpowiedni fit back. To oczywiste, że pierwsze zajęcia nie wyjdą tak jak należy, ale dzięki wskazówkom nie zostaną popełnione fatalne błędy. Wędrownicy lubią tak jak zuchy dużo atrybutów, kolorowe mapy, kartki, sznurki, gry. Należy ich jak najbardziej angażować, dzięki temu będą również łatwo się uczyli. |
| ===== 7. Obrzędowość ===== | ===== 7. Obrzędowość ===== | ||
| - | Jest to coś, co sprawia, iż każdy oboz jest wyjątkowy i inny. Daje możliwość dobrej zabawy, integracji w zastępie i generuje pozytywną głupawke. Obóz bez obrzedowości staje się smutny, przykładem jest np. Ukraina 2012, gdzie była niezwykle szczatkowa (niektórzy nie pamietają jaka). | + | Jest to coś, co sprawia, iż każdy obóz jest wyjątkowy i inny. Daje możliwość dobrej zabawy, integracji w zastępie i generuje pozytywną głupawkę. Obóz bez obrzędowości staje się smutny, przykładem jest np. Ukraina 2012, gdzie była niezwykle szczątkowa (niektórzy nie pamiętają jaka). |
| - | Najpierw decyduje się nad ogólnym tematem, można zrobić to na spotkaniu Grupu Program. Zleca się dostosowanie się zastępom do tematu i wymyslenie swoich obrzedowości (spotkanie takie niezwykle integruje). | + | Najpierw decyduje się nad ogólnym tematem, można zrobić to na spotkaniu Grupy Program. Zleca się dostosowanie się zastępom do tematu i wymyślenie swoich obrzędowości (spotkanie takie niezwykle integruje). |
| - | Co wchodzi w obrzedowość zastępu? | + | Co wchodzi w obrzędowość zastępu? |
| - | nazwa zastępu | + | * nazwa zastępu |
| - | obrzędowość jednocząca zastęp (specjalne zachowanie) | + | * obrzędowość jednocząca zastęp (specjalne zachowanie) |
| - | element do munduru (najlepiej aby można było bez skrępowania uzywać go publicznie w cywilizacji) | + | * element do munduru (najlepiej aby można było bez skrępowania używać go publicznie w cywilizacji) |
| - | ewentualnie element do apelu | + | * ewentualnie element do apelu |
| - | oznaczenie menarzek | + | * oznaczenie menażek |
| - | prezentacje zastępu (ok. 5-7 min.) | + | * prezentacje zastępu (ok. 5-7 min.) |
| - | Zadbajmy o to, aby obrzędowości było dużo, po cos ją wkońcu wymyśliliśmy, niech czas spedząny nad nią się nie zmarnuje. Zorganizujmy tych kilka sensownych apelów i kominków. Można wprowadzić również obozowe elementy obrzedowe. W Czarnogórze (2013) nie udało się niestety zorganizować codziennych informacji ze świata w ramach obrzędowości „Rok 1913”, a może warto. | + | Zadbajmy o to, aby obrzędowości było dużo, po coś ją w końcu wymyśliliśmy, niech czas spędzany nad nią się nie zmarnuje. Zorganizujmy tych kilka sensownych apelów i kominków. Można wprowadzić również obozowe elementy obrzędowe. W Czarnogórze (2013) nie udało się niestety zorganizować codziennych informacji ze świata w ramach obrzędowości „Rok 1913”, a może warto. |
| ===== 8. Ogniska / kominki obrzędowe ===== | ===== 8. Ogniska / kominki obrzędowe ===== | ||
| - | Należy wyjść z błednego zalożenia, że tym to zajmie się na pewno komenda obozu. Komenda być może będzie wiedziała ile okazji obrzedowych wystapi na obozie i ile potrzebuje w związku z tym ognisk/ kominków. Natomiast, w zasadzie każda okazja potrzebuje oprawy w postaci gawędy/ dyskusji na temat harcerski, a o tym już komenda nie pomyśli. Musisz o tym pamietać grupenfuhrererze. Zapytaj jakichś instruktorów, czy nie postawią Ci czegoś. Musisz również zdecydować czy będziecie palili na obozie ogniska, czy pochodznie i jakie. Jeżeli potrzebujesz nafty to daj znać grupie Zaopatrzenie. | + | Należy wyjść z błędnego założenia, że tym to zajmie się na pewno komenda obozu. Komenda być może będzie wiedziała ile okazji obrzędowych wystąpi na obozie i ile potrzebuje w związku z tym ognisk / kominków. Natomiast, w zasadzie każda okazja potrzebuje oprawy w postaci gawędy/ dyskusji na temat harcerski, a o tym już komenda nie pomyśli. Musisz o tym pamiętać gruppenfuhrererze. Zapytaj jakichś instruktorów, czy nie postawią Ci czegoś. Musisz również zdecydować czy będziecie palili na obozie ogniska, czy pochodnie (i jakie). Jeżeli potrzebujesz nafty to daj znać Grupie Zaopatrzenie. |
| ===== 9. Świeczka, koraliki + mulina ===== | ===== 9. Świeczka, koraliki + mulina ===== | ||
| - | Jest to dość ważny element programu. Jeżeli o nich zapomnisz, to umarłeś w butach (na Czarnogórze 2013 zabrakło koralików i długo nie dało się znaleźć alternatywy, co było smutne). Świeczka występuje w zasadzie po każdym dniu i musi być spora (ciekawą tradycją jest przetapianie świeczki z zeszłorocznej). Pamiętajcie aby odpalać po świeczce koraliki i przypominać o nich ludziom. Na pewno będą mieli komu podziękować za coś, tylko nie pamiętaja o tym. | + | Jest to dość ważny element programu. Jeżeli o nim zapomnisz, to umarłeś w butach (na Czarnogórze 2013 zabrakło koralików i długo nie dało się znaleźć alternatywy, co było smutne). Świeczka występuje w zasadzie po każdym dniu i musi być spora, aby starczyło jej (ciekawą tradycją jest przetapianie świeczki z zeszłorocznej). Pamiętajcie aby odpalać po świeczce koraliki i przypominać o nich ludziom. Na pewno będą mieli komu podziękować za coś miłego, tylko trzeba im tym przypomnieć. Naprawdę warto, bo buduje to pozytywna atmosferę podczas obozu. |
| + | Jednym z niebezpieczeństw jest nudna świeczka, kiedy to uczestnicy opowiadają jak to wstali, ubrali się, umyli zęby i wylizali menażki. Przypomnijmy czasami, że świeczka nie służy do usypiania współtowarzyszy. Można wprowadzić, jakąś "na zapałki". | ||
